浅谈培养学生对化学的自主学习能力

何敏

【摘要】自主学习能力的培养对学生将来的工作、生活等起到很大的影响，如何培养学生自主学习的能力值得教育工作者去深入探究。初中化学自主学习能力的培养，要让学生能体会自主学习的意义，从而激发学生自主学习的兴趣。良好的自主学习氛围则有利于学生自主学习能力的提高。

【关键字】自主学习；兴趣；氛围

应试教育给学生造成了学习的恐惧感，缺乏学习的兴趣，给学生形成读书是被逼的感觉，那么也就缺乏学习的动力。那么如何改变学生“要我学”向“我要学”观念的转变，是我们老师值得思考和探究的问题。学习的主体是学生，如何培养学生学习的意识的形成，在于我们老师正确引导学生的自主学习的能动性。著名的教育家布鲁纳就强调过：“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我国著名的教育家叶圣陶先生也提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”因此我认为：教师在教学中重点应该是引导学生自主参与知识的建立，达到我们不教的目的。那么如何引导学生对化学的自主学习呢？我的做法主要有以下几方面：

一、让学生体验学习化学的意义

在我们国内，化学是初中三年级才开始的一门课程，如何能让学生够自发地去学习化学，在于学生体验到学习化学的意义。布鲁纳说过：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。……