基于“创意创新创业”三创合一的研究生课程改革研究与实践

刘冰峰 闫宁宁

摘 要：文章分析了“创意、创新、创业”三创合一的重要性，探讨了基于“创意创新创业”三创合一的研究生课程改革的主要内容，研究了基于“创意创新创业”三创合一的研究生课程改革的主要实践。

关键词：创意；创新；创业；三创合一；研究生课程改革

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）03-0013-03

Abstract： The article expounds on the importance of integrating "creativity， innovation， and entrepreneurship" during the graduate courses reformation process. What's more， the article also explains the main content and the practice of graduate courses reform， based on the integration of "creativity， innovation， and entrepreneurship".

Keywords： creativity； innovation； entrepreneurship； integration of creativity， innovation， and entrepreneurship； graduate courses reform

一、“创意、创新、创业”三创合一的重要性

梳理文献、查阅资料的过程中，我们不难发现，创意、创新和创业三个概念常会出现在一起，彼此之间密切相关。据了解，创新、创业教育在西方受到社会的广泛关注，被称为国家经济发展的“直接驱动力”。很多西方国家在很早之前就开展了创新、创业教育的实践活动，例如，美国在60多年前就实行了创新、创业教育活动，是世界上最早进行开展的国家之一，如今更是已经将其纳入到国民教育体系之中，从小学到研究生，每个阶段都有不同的教育目标以及教育内容。除此之外，英国、德国等一些西方国家也有相应的创新、创业教育课程，但大部分只是围绕创新、创业两个领域来进行，很少有将“创意、创新、创业”三个方面结合起来进行人才培养的研究和实践活动。

21世纪以来，我国在创新、创业教育方面也有了一定的研究成果，其主要围绕以下四个方面进行：第一，各级各类院校如何结合自身特色开展创新、创业教育？第二，怎樣进行创新、创业教育平台的建设？ 第三，如何将创新、创业教育与高校专业学科进行有效衔接？……