微课在幼儿园集体教学活动中的运用

刘辉

摘要：內容提要：初识“微课”，陌生、手足无措，既想尝试创作又不知如何下手。慢慢的尝试、摸索不断地总结、思考终于找到答案----把握一个知识点、以小见大抓住教育契机。

关键词：微课；幼儿园集体教学；运用

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）04-0001-03

微课是在微时代环境中应运而生的一种5-10分钟的微教学活动，为使学习者自主学习获得最佳效果，经过信息化教学精心设计，以流媒体形式化解某个知识难点或展示重点教学环节，从而有效调动学习者参与实践的积极性“微课”、“微课”想说爱你并不容易，对于你，我从害怕、尝试到能过驾驭经历了多少磨难，还好一切都已过去，你带给我更多的是教学的便利。幼儿园教学内容的特点是生动活泼和丰富多样，对于幼儿教学其活动的形式要新颖且有创造性，但是短暂的课堂教学时间无法满足对教学容量的需求，在幼儿园教学中充分发挥微课的作用，能够让孩子在离开幼儿园之后依然能够科学有效地进行活动，同时也能够给孩子父母的家庭教育予以充分地指导。因此，将微课应用到幼儿园教学中非常有必要，微课能够架起幼儿园与孩子家庭教育之间的桥梁，有利于孩子能够将幼儿园学到的知识进行复习，最终有利于家庭和幼儿园协作，促进孩子的健康成长。

初遇“微课”摸着石头过河。

还记得2014年的春期，第一次听说“微课”这一词语，对我而言这是个什么东西呢？我摇摇头不知道，只觉得好陌生。……