浅议初中数学教学中的合作学习

曾庆先

摘 要：合作学习作为发展性课堂教学的重要形式，能有效地培养学生的合作意识、责任感和团结协作精神，能促进学生在活动中智慧互补，充分发展。如何才能让小组合作更具实效性呢？在新课程理念的引领下，结合自己的教学实践，谈谈我个人的肤浅看法。

关键词：初中数学；合作学习

合作学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式之一，随着基础教育课程改革的加速推进，受到了广大师生的普遍关注，并在课改实践中得以广泛应用。因此，在积极提倡小组合作学习之时，我们还应该对小组合作学习的精神实质有一个正确的理解。

一、营造课堂上良好的合作气氛

教师要尽可能多地为学生创设和提供交流和合作的空间和机会，并在交流和合作前创设一种能激发起他们主动和积极参与活动的情景。在合作教学活动中，教师与学生之间是平等的，不是服从与被服从的关系。教师应发扬教学民主，在分析问题、讨论问题中积极鼓励学生大胆质疑，提看法，使学生在合作学习中有“解放感”、“轻松感”。这样才能有利于学生在课堂上形成大胆提出问题，畅所欲言，集思广益，逐步形成宽松民主的课堂气氛，为学生之间、师生之间成功合作学习，创设良好的教学环境。

如我在讲解分式的符号法则一节时，用小组讨论、教师补充完善，得出了分式的符号法则，即分式的分子、分母、分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。……