小学科学教学中培养学生科学核心素养的研究

李学芳

随着新课改革的不断落实，使得科学课程在小学学科中的作用越发突出。在小学科学教学中培养学生的科学核心素养，具有重要的意义和价值。小学阶段的学生心智正处在发育时期，这个时期的他们对身边的新鲜事物都有着极高的探索兴趣。坚持以核心素养为中心的科学课堂教学，是我国科学课程教学发展的必然要求，这就需要我们教师在教学中贯彻落实科学核心素养，只有把核心素养与学科教学有效结合在一起，才能促进学生全面发展。基于此，本文主要就小学科学教学中对学生科学核心素养的培养方式进行研究。

核心素养在小学科学中的体现

核心素养，是指人在接受教育后，能够建立的某些专业素养，对学生日后的学习会产生深远的影响。对于小学科学来说，培养学生的核心素养就是要培养起学生对问题的探究热情，让学生理解科学知识，对事物的判断有一种科学的态度，加强其认知能力以及培养其社会责任感。但核心素养并非一蹴而就，所以，教師对待小学生应该有耐心，从而促进其核心素养的养成。

提升科学课堂教学效率，培养小学生科学核心素养

教师需创设教学情境

在小学科学教学活动中创设教学情境，有利于提高小学生的学习兴趣。传统的教学模式已经满足不了当代学生综合素质发展的要求，这就需要教师在科学实验教学中创设符合教材内容的教学情境，拉近学生与科学知识间的距离，进而提高其对学习科学知识的兴趣，形成科学核心素养。……