小学班主任管理工作中的德育渗透研究

齐娜

小学是孩子正式上学的开始，在小学的教育过程中，小学生会在最基础的人格和品德方面开始有自己的思想，在这个阶段，小学生在学习班主任教导的知识的同时，其也会在学校养成习惯，而这种习惯往往会跟随小学生一辈子。

在小学阶段，班主任的教育非常重要，學生在这个阶段中树立的人生观、世界观和价值观会影响学生一生的轨迹，所以在小学的德育问题上，不管是家长还是班主任，都应该慎之又慎。为此，教师在管理学生的过程中应该将德育引入正常的教学工作中，改变传统的管理模式和教学模式，时刻谨记以人为本的理念，将素质教育贯彻到底。

如何培养学生的德育素养

小学生由于年龄较小，行为上较为自由散漫，经过了幼儿园几年的学习，培养了小学生去学校学习的观念，但是幼儿园并没有对小学生人格的培养费太多心思。因此，在小学阶段正式培养小学生的各方面素养成了重中之重。

如今的教育提倡班主任和学生平等的理念，在课堂上，班主任必须对学生提出的问题予以解决，并且将问题研究透彻，将知识传递给学生。小学生的一大优点在于个性天真烂漫，虽然对班主任有一定的敬畏心，但有强烈的自我意识。因此，班主任在上课时应该构建一个相对较为宽松、快乐的课堂，多多与学生进行合作。

班主任要倾听学生的心声，根据学生的性格特点和学生对于知识的接受水平进行有序的安排和规划，实现自我约束和管理。……