英语课堂中的“问”与“答”

谢伟东

【摘要】课堂教学是教学的基本形式。在课堂中，“问”与“答”可以作为一种教学方式。把握正确的问答技巧对于上好一节课起着很大的作用。本文对老师的一个问答例子进行分析，并介绍了在英语课堂中问的形式、问的技巧以及答的技巧。

【关键词】英语课堂；形式；技巧；问和答

课堂教学是教学的基本形式，是教学工作的中心。在课堂教学中，问答已逐渐成为一种较为普遍的教学方式。然而，要做到这一点就需要很多的技巧。以下就着重讨论一下教学问答。

1. 引用例子，分析教学中的“问”与“答”

首先我们来看一下一位老师与学生的例子：

T：，Xiaoming. Look at this picture. What is the boy doing？

S1：He is walking.

T：Yes. He is walking. Anything else？

S1：He wears a pair of glasses.

T：Wrong， sit down！ Xiaolang， tell me……

上面是一个很平常的一个提问，可是以上教师的提问有三处错误：首先，在提问时，看图画只叫“Xiaoming”一人，这样没办法引起全班学生的注意；其次，犯了一个教学中常犯的错误“先叫学生名字再提问”这样没有给学生足够的思考空间，得先“提问再叫学生的名字”；最后，“Wrong，sit down！”这种说话方式太粗俗了，这样会伤了学生的自尊心。

“问”与“答”可作为一种教学方法，即教学问答。“问题”是教学的关键，又是教师讲课的关键。传统的教学方式主要以课堂讲授为主，是一种单向的知识传授，尽管传递的信息密度大，接受率高，教育的作用全面，可控性强，但学生缺少自主思考的空间和时间，不利于发挥学习的主动性。为了弥补传统教学法的不足之处，本人提倡采用提问式教学。

在英语课堂中，教学过程就是师生的互动过程。而课堂问答不仅作为教学方法，还被作为了解学生学习活动、掌握知识情况的反馈手段。