《弗兰肯斯坦》中怪物情感的精神分析解读

⊙林飞 张顺生［上海理工大学， 上海 200093］

一、引言

玛丽·雪莱（Mary Shelley）是英国著名小说家、传记作家及旅游作家，于1818年完成了文学史上第一部科幻小说《弗兰肯斯坦》（Frankenstein），被誉为“科幻小说之母”。小说叙述了青年科学家维克多·弗兰肯斯坦狂热追求自然科学中的禁忌知识，疯狂进行科学研究，最终与非正统科学实验创造的怪物共同走向毁灭的离奇故事。

贯穿小说《弗兰肯斯坦》的幽深恐惧正是源于主人公创造的怪物，“然而其始作俑者是寻求禁忌知识、企图取代上帝创造人类的弗兰肯斯坦本人”（苏耕欣，2005：55）。在向往传统的自然生活的同时，玛丽·雪莱密切关注日新月异的科学技术对生活所产生的负面影响。在小说中，不仅“对盲目发展科技的行为进行了批判和预警，还指出人类可持续发展的正确道路：人类只有与大自然建立和谐与共的关系，才能获得真正的幸福”（尹静媛，2009：82）。

出身偶然的怪物因外貌丑陋始终无法获得社会乃至其创造者的认可，进而陷入身份缺失使其饱受困扰，这一身份缺失属于社会等级制度与原始情感需求无法调和的矛盾产物。弗洛伊德（Sigmund Freud）精神分析法的三重模型理论阐述了欲望的产生、变化和选择。本文旨在通过“本我（the id）”“自我（the ego）”“超我（the superego）”三重模型理论来分析怪物的情感变化过程，试图理解其面临情感困惑时对自身情感的压抑和选择。

二、怪物的情感需求

怪物作为非正统科学实验的创造物，其存在本身就饱受争议。玛丽·雪莱认为“怪物具有潜在的兽性，也暗示怪物具有完全的人性”（Mellor，1988：63）。……