新工科建设背景下地方高校设计类专业人才培养模式拓展路径研究

（淮阴工学院223001）

地方高校已成为我国高等教育的中坚力量，是本科教育和高层次复合创新型人才培养的重要基地。地方高校发展要充分体现“地方性”，依托所在区域社会，通过科学定位，凝练特色，传承地域文化，为区域社会发展建言献策，走产学研相结合的道路，在与区域社会相互依存、相互促进的双赢中实现和谐发展。新工科建设背景下的地方高校，其实践模式主要是“创新协同”，特别是应用型特质明显的设计类专业复合创新型人才培养，更是需要不断完善应用型人才培养体系，突出国际化发展，推动产教融合，进一步吸引优质资源，推进校地融合发展，协同共建多赢的人才培养合作模式。

一、新工科建设背景下地方高校设计学专业人才培养模式拓展的必要性

长期以来，我国地方本科院校设计类专业的毕业生普遍存在着实践动手能力弱，就业创业能力不强，需要企业进行二次培训的现象。鉴于这种人才培养与社会需求脱节的现状，国内许多高校艺术设计专业开始重视学生实践创新能力的培养，在“应用型”上下功夫。借助新工科建设发展契机，推动地方高校设计类人才培养模式拓展很有必要。

1.理论价值：有利于从多元角度去考量设计类复合创新型人才培养整体效果，为丰富协同创新人才培养模式的内涵提供案例，促进地方高校设计类复合创新型人才培养突破体制机制障碍，推进校校、校政、校企、校所等之间的共建；……