大学生思想政治教育微探
——以“90”后为例

温 浩，黄志达

（1.华东交通大学，江西南昌330013；2.南昌工学院，江西南昌330108）

一、“90后”大学生所在的环境背景

“90后”成长在越来越开放的社会环境中。随着改革开放的不断深入，中国的经济高速发展，但同时也导致了地区发展的不平衡，贫富差距日益严重。而且，随着科技的蓬勃发展，网络高速兴起以及普及，使得西方文化的传播也日渐深入。这些都是影响“90后”大学生的大环境。此外，家庭环境也对学生产生了很大的影响。“90后”学生大多是独生子女，他们普遍深得父母宠爱，是全家人的关注焦点。但由于在他们成长的家庭环境中通常只有他们一个人，他们缺少一起陪伴成长的伙伴，孩子们特有的想法难以被理解，导致他们往往缺乏情感上的沟通交流。而且，当父母只有一个孩子时，父母便会将所有期望寄托在这个孩子上，对他通常要求严格，所以孩子一般都承受着过多的压力。在“90后”的学校环境中，教师的教学理念与方法都还是传统的，学生很多对学校的教育都没有兴趣和热情。而且在学校中，学生的家庭条件各不相同，使得同学间存在着很大的差异性。

二、“90后”大学生的思想特点

（一）思想呈现多元性与不确定性

在当今网络科技异常普及的情况下，“90后”每天都会花大量时间在互联网上，每刻都会接收到大量多样的信息。生活在如此丰富复杂的讯息环境中，“90”后们往往受到更加乐于接受新鲜事物，好奇心旺盛，思想非常开放，他们也更能包容各种不同的想法、思潮。……