浅谈微课在生物教学中的应用

滕剑兰

（广西南宁市第二十四中学，广西南宁530001）

一、微课特点概述

微课是与互联网相融合的新教学形式，相对于传统多媒体视频教学，其更具灵活性、目的性、便捷性、高效性。教师在教学时可以依据学生的认知特点并结合生物教学重点制作微视频，在课堂中将抽象的生物理论知识，生动形象地展现给学生。此外，教师可以制作多种微视频教学资源，上传网络平台供学生自主下载学习，极大地延伸了课堂教学内容。通常微课视频时间大概10分钟，视频内容主题明确，容量小，易传播，其在生物教学中的应用不但可以提高课堂教学效率，还可以有效培养学生的学习兴趣。

对学生来讲，微课既能够应用于各项练习当中，也能够通过它来解决课程中遇到的难点问题。现实中，微课不但对学生的学习有着明显的效用，而且还利于教师全面提升教学质量。总体而言，借助微课可有效地促进学与教的融合，并且为教学增添了新的趣味，使教学在形式上显得更为丰富。在课堂上，微课通常体现为动画、影视剪辑视频与电子白板等形式，也可营造含有色彩、文字、图案等要素的教学情境。借助微课实施课堂教学设计时，其关键的要素当属视频，视频的效果关乎实际教学的好坏。微课通过活泼、宽松、愉悦的氛围来辅助课堂教学的实施，可使学生对生物讲授不再感到枯燥，让它们在适合的情景下开阔思路、主动探索知识。在实际应用中，教师应当积极创新教学模式，充分发挥微课的教学优势和特点。……