浅谈多媒体技术在幼儿音乐教学中的应用

秦仲骊

（甘肃省临洮县幼儿园，甘肃临洮730500）

音乐教育是幼儿园课程中不可缺少的重要组成部分，音乐教育对幼儿的身心发展具有十分重要的意义。一节优质的音乐课不但能培养幼儿的情感，让幼儿获得相关的技能，而且能锻炼幼儿的生活能力、合作精神等，而由电脑、网络、屏幕组成的多媒体教具，能把图像、文字、声音、动作等结合在一起。在幼儿音乐教学中应用多媒体教具，能够同时刺激幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官，使幼儿的注意力高度集中，产生参与的欲望。对幼儿身心全面发展有着传统教育媒体不可替代的作用，从而使幼儿喜欢音乐、欣赏音乐、创造音乐。现结合幼儿园音乐教学实践，谈谈我的体会。

一、运用多媒体技术让课堂变静为动

常言道：“兴趣是最好的老师。”如果人们不能带着兴趣去做某件事情，那就只能是完成一项任务，不可能全身心地投入，也不可能做到尽善尽美，效果可想而知。同样，无论学习一门什么样的课程，激发孩子的兴趣都是非常重要的，在一堂好的音乐课中，怎样才能激发孩子的学习兴趣，让孩子们的灵性“鲜活”起来，让音乐教学活动“鲜活”起来呢？

在我们过去的教学中，由于条件的限制，只能利用大量的图片展示完整的画面来进行教学，展示出来的画面生硬冷漠，静态不动，这样的图片无法诱使幼儿产生新奇感，激发不了幼儿的学习兴趣。幼儿只能是被动地接受教育，其主观能动性没有得到充分的发挥，主体地位没有真正体现出来。……