浅析如何提高初中语文作文能力

宋鑫

摘要：写作是语文课程的重要组成部分，在语文课程的学习中，语文作文也是重头戏。作文主要分为两大类：一是书面文章，二是口头作文。在学习过程中，学生主要掌握的是书面文章，那么如何才能提高语文书面作文水平能力呢？在初中阶段，语文作文以记叙文为主。记叙文最讲究从生活着手，讲求真情实感。教师必须注重学生写作的积累、将写作同阅读相结合、将写作同生活相结合、积极创新，去培养学生的语文作文能力。

关键词：初中语文作文；生活关联；阅读关联；内容创新

在初中语文中，语文试卷的总分是120分，作文就40—50分不等，可见作文在初中语文中的重要性，虽然在初中教师和学生都了解到了语文作文的重要性，但是对于如何去提高作文能力却仍然存在着许多的问题，语文作文教学的缺陷也导致了学生的作文水平难以提升。为了提高学生初中语文作文能力，让初中学生掌握写作能力，提升对世界的感知能力和认识能力，不仅需要教师改善教学方式，使学生乐于写作文也喜爱写作文；也需要学生去培养一双发现周围的眼睛，和具有将自己情感通过文字或者口头表现出来能力，基于这些，我提出了以下几点关于如何提高初中作文能力的看法。

一、作文的积累

一提到积累，许多学生的第一反应是做好好词好句的积累，这种积累并不是完全没有效果的，在一篇作文中运用上一些运用上一些名人名言，或是在一段描写中加入一段非常好的环境描写衬托，这些都可以让一篇作文增色不少。但是，这个积累真的就做到积累了吗？真正的写作的积累，在于两个方面：一是积累的内容，二是积累的内容的运用。该积累些什么东西，该怎么运用积累的成果，这是困扰着师生的两大积累问题。初中学生语文基本词汇已经充足，在积累过程中应当注重对于一些更高级词汇的积累，同时积累时应该注意积累的内容的时间性，积累工程中应该更多去注重一些深层次内容和新内容，而不是对于一些老旧题材的反复积累。

二、将作文与阅读相关联

写作和阅读，在教学过程中，许多的教师会把这两个内容割裂开，但实际来看，这正好是一个完整的过程，学生通过阅读来掌握某种具体的体例，在这种具体的体例下产生自己的写作文方式。许多的作家在创作最初都是以模仿前人的创作风格为主，当模仿成熟之后，作家逐渐在这种创作中也就产生出来了独属于自己的一种风格。初中学生进行写作时也要准循着这种规律，“读书破万卷，下笔如有神”，有了丰富的阅读基础，既能给学生的写作带来丰富的积累，还能无形中规范学生的写作体例，不致于一篇作文下来，逻辑全无，结构错落。除此之外，教师不仅要引导学生阅读完课本中挑选的名篇，还需要鼓励学生多读课外书籍，增强学生的见闻。初中阶段的学生，刚从小学阶段结束，心智并没有完全的成熟，教师引导学生多读优秀课外书籍，有利于学生认识世界，形成自己的认识，自然作文也就没有那么大的难题了。

三、将作文与生活关联

九年义务教育语文课程标准强调“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创作型表达的过程”。也就是说写作是我们去认识世界、认识自我并将这些认识进行外化表现的过程，即我们的写作与生活息息相关。也就是说对于初中学生来说，要写好作文，必须要观察好周围的世界。什么才叫做观察好周围的世界呢？就好比说，一片沙滩，大家看到的都是大片沙地，纵目远望，也还是沙子；但在一些人的眼里，看到的不仅仅是沙子，可能还有藏在沙堆下一小片贝壳，或是在一只努力爬向大海的小海龟。这便是观察，对于观察的事物是同一样的时候，不同的人看到的东西却是不同的，这就是观察的亮点的不同。那么，同样的，在初中作文中，初中学生也必须拥有一双慧眼，一颗慧心，在生活中去观察那些生活中的亮点，去体味生活中那些亮点，这也就是一篇好作文中的亮点，用自己的真情实感去感受，去描绘，不虚假，不夸大，这便是好的初中作文。

四、注重初中作文内容的创新

初中作文的内容，一指教师的教学方式的创新，教师教学写作文时不应该仅仅局限于老旧的教学方式，比如说范例式教学、作文技巧类作文教学，这往往会让学生陷入思维固式，学生写作时会下意思去套用某个结构，但并不明白为什么是这样的。教师应该依据新课标的改革，多方位进行初中学生作文写作指导。二是指学生自身写作素材的选择，大部分的学生，因为经历的少，所以可能选择书籍中或是影视中的内容作为素材吗，但有些素材过于陈旧，在当代初中语文作文教学中，并不能适应发展。就比如说“下雨天母亲送伞”这一素材，在现今仍有许多学生仍在这个话题中乐此不疲，當这个话题在这个时代继续泛滥时，已经丧失掉了那种温情感。所以初中学生在作文能力提升时，必须要多多进行素材内容上的创新，开拓思维，不局限于固本。

五、总结

作文是我们语文课程学习重要的一环，初中学生想要提升自己的作文能力，必须要养成良好的阅读习惯，进行丰富的积累，关注生活，以一颗热忱之心热爱生活，发现生活中的美，让美丽在作文中流淌。

参考文献：

[1]刘兰.《谈初中语文阅读与写作的关系》，学术期刊《学周刊：B》2011年12期

[2]熊琪.《初中语文作文教学现状问题研究》，学术期刊《新课程·中学》2014年7月

[3]周安.《浅议如何提高中学生写作能力》，学术期刊《学周刊B版》2010年7期