浅析VR技术在旅游管理专业教学中的应用

李瑞雪

随着VR虚拟现实技术的不断发展和完善，VR技术已不再仅仅应用于军事、航空航天、医药等高科技领域，开始逐步向与人们生活比较密切的休息娱乐、教育、设计等领域扩展。伴随着我国“互联网+教育”行动计划的发展，VR虚拟技术被越来越多的应用到旅游管理专业教学领域。旅游管理专业借助VR虚拟技术在其教学改革中取得了重大突破，实现了旅游管理专业教学的新发展、新境界。

一、VR虚拟现实技术概述

二十世纪八十年代，美国 VPL Research 公司创始人杰龙·拉尼尔首次正式提出了“VirtualReality”（简称“VR”） 虚拟现实的概念。 VR虚拟现实技术综合了计算机仿真技术、图形技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术，能够在多维信息空间上创建一个虚拟的信息环境，有效地模拟自然环境和场景，使用户具有身临其境的沉浸感，让参与者有置身现实世界的感觉，实现人在视、听、动等方面的人机交互，并有助于启发构思。VR虚拟现实技术有四个突出的特征包括：

（1）多感知性：即除了通过计算机技术所能感知的视听感知以外，还融合了味觉感知、触觉感知、运动感知等。

（2）实时性：指VR虚拟现实技术模拟的环境中，其中的物体依据物理学定律运动，能够实时响应对于参与者的要求。

（3）沉浸性：指在虚拟环境中参与者有身临其境的感觉，使参与者达到难以分辨真假的程度，能够完全投入的一种状态。

（4）交互性：指参与者可以通过专用设备，实现对虚拟环境中事物的操作，如改变事物的存在状态。……