从民族健身操视角探析普通高校体育教育专业课程改革

苏文革

（济南大学体育学院，山东 济南 250022）

体操类课程是体育教育本科专业主干课程之一，随着我国社会经济、文化、教育、体育的发展，中小学《体育与健康》课程教学培养目标和教学内容的改革，以及我国体育社会化、终身化的发展倾向，中小学和社会对体育教育专业人才的要求也发生了较大的变化。因此，建设和改革普通高校体育教育专业课程，符合教育部对普通高等学校体育教育本科专业体操类课程教学指导纲要的要求，也符合社会和中小学对体育专业人才的要求。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。习近平总书记对文化自信特别加以阐释，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。所以，在普通高校体育专业教学中，我们应具有对自己传统体育文化的自信，在学习传授域外体育文化和技术的同时，应挖掘传承民族传统体育项目。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

民族健身操视角下普通高校体育教育专业课程改革。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅相关文献资料50余篇；并获得山东省本科院校体育教育专业的教学大纲和教学计划等资料，为研究提供理论依据。

1.2.2 访谈法 与有关体育教育专家，高校健美操任课教师，中小学体育教师，高校体育教育本科专业学生，及社会健身俱乐部管理者和健身指导员座谈，了解各高校体育教育本科专业体操类课程的设置及教学状况，及中小学对体育教师和社会体育指导员对健美操技能要求，并就高校体育教育本科专业课程的教学改革进行探讨。……