基于协同理念的教学科研服务平台
——学者网的实践探索

李丁丁，刘 海 ，汤 庸，陈启买，陈凌潇

（华南师范大学 计算机学院，广东 广州 510631）

0 引 言

创新性人才培养是适应国家提高自主创新能力，建设创新型国家的战略要求，是对《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》的积极响应，对于协同创新战略思路探索，培养协同创新型人才具有重要现实意义[1]。协同性创新人才的培养需要从参与对象、创新内容、平台环境、协作过程等进行全方位的思考，基于学者网构建 “互联网+创新人才”的培养平台和环境，进行创新人才培养孵化有效实践。陈永辉等基于TRIZ理论进行学生创新能力培养，通过第二课堂实践运用TRIZ理论加快学生掌握专业知识，培养创新思维，提升创新能力[2]。学者网[3]具有高性能服务器集群和海量存储系统，创建目标就是为高校、企业、研究人员、青年学生等提供基于社会化模式公开运行的教学科研协同工作平台。学者网的运行实践，正成为国内外数十万多用户、数千门公开课程、数百个教学研究团队以及数以万计的青年学生参与的社交网络社区。

1 基于协同理念的教研服务平台概述

传统概念上，教研服务平台是随信息技术发展而产生的一种适用于教学与科研活动的辅助电子平台。它首先通过某种计算机输入渠道，将传统纸质教研信息电子化，并根据某些条件或标准进行信息聚合并筛选，最终将有价值的信息呈现给终端用户，以辅助其在专业领域的进步和发展。……