幼儿园民汉双语教学的实施分析与阐述

王勇

摘 要：民汉双语是幼儿园教学的重点，尤其是对少数民族来说普通话教学的推广更为重要。以现阶段幼儿园教学工作情况为基础，结合近年来民汉双语教学特点，分析在幼儿园推广民汉双语教学的方向和内容，以此为新课改教学理念的应用提供依据。

关键词：幼儿园 民汉双语 教学

在新课改背景下，幼儿园教学工作也产生了改变，传统意义上的语言教学方式难以满足教学要求，此时就需要教师在幼儿时期正确推广民汉双语教学，促使幼儿奠定扎实的汉语基础，特别是对少数民族而言，民汉双语教学工作更加关键。下面主要对少数民族幼儿园推广民汉双语教学方案进行研究。

一、明确合理的少数民族幼儿园民汉双语教学方向

教学方向是教学工作为教师提出的一个要求，其主要展现了课程开发与教学设计的价值。其一，幼儿园教师在推广民汉双语教学工作时，要先确定教学方向，提出层次化的工作目标，并正确理解双语教学的意义。只有幼儿园教师对民汉双语教学工作有正确的理解，才能为接下来的工作奠定基础；其二，明确民汉双语教学方向的过程中，要注重展现方向的完善性，其中包含了认知、情感以及动作技巧等三方面；其三，在明确民汉双语教学方向的过程中，还要展现出教师和幼儿的主体性，依据幼儿学习情况和学习，及所在区域的教学情况，提出适宜的教学形式和教学目标[1]。

二、科学选择并……