情感教育在小学班级管理中的运用探讨

高文静

摘 要：在实际展开班级管理工作时，不仅应对学生的行为进行有效规范，还应当能够对学生的思想和心理产生较强的指导作用，在这一过程中情感教育的重要性突显出来。鉴于此，本文首先对情感教育在小学班级管理中的作用进行了简要分析，并详细探讨了情感教育在小学班级管理中的运用途径，以供参考。

关键词：情感教育 小学 班级管理 运用

小学生受年龄限制，自控能力相对较低，因此必須加强班级管理，才能够为实现小学生的全面培养奠定良好基础。情感教育即通过情感沟通的方式拉近师生之间的距离，从而获得学生的信任，并对学生的思想以及心理产生积极影响。根据情感教育这一特点，将其应用于小学班级管理当中，可以构建一个更加秩序化、和谐的学习环境，对于学生的身心健康发展具有直接影响。

一、情感教育在小学班级管理中的作用

1.有利于开发学生智力

小学生具有活泼好动、好奇心强、注意力不集中等特点，这成为制约小学班级管理工作质量的主要因素[1]。而新时期，在展开班级管理工作时融入情感教育，能够与学生进行更加亲密的交流，教师可以通过学生的肢体语言以及情感表达有针对性的调整班级管理方法，促使小学生感受到教师对自身的尊重，也能够对教师产生信任，在这一基础上教师引导学生进行中华民族传统美德等知识的学习，不仅有助于提升班级管理工作质量，还有助于小学生综合素质的全面培养。……