以爱育爱

张蕾

摘 要：学校教学中，班级管理占据着非常重要的地位，对于学校的发展起到关键性的作用。不同的教师、不同的学生要有适合的管理方法，既要有科学性也要有艺术性，但最关键的要有“心”，把学生装入心中，以爱育爱，用老师的真诚和真心换学生的用心。

关键词：爱与责任 以爱育爱 教师魅力 智慧修炼

对于班级管理，各种材料、各种报告中都讲得太多了。像李镇西老师的《班主任工作漫谈》，就详实的记录了班级的管理。资料太多，但不一定适用于我们自己的孩子，每个孩子都代表着一个多彩的世界，就需要教师采用不同的方式去管理。

我自毕业以来，至今担任班主任20多年。说实话，当班主任累、苦、琐碎，记得我刚刚调到实验小学时，老教师就告诉我，当班主任要三勤：嘴勤、腿勤、手勤。确实我照着去做，也确实收到了良好的效果，但随着时代的变化，这种管理方式也在悄悄地发生着变化。

结合我做班主任的心得体会，谈几点我认为作为一名班主任也好还是作为一名教师也好，都应该有价值的看法吧，至少我这么认为。

一、教师观念的转变：爱与责任

总有人说，教小学有什么难的，几岁的孩子懂什么，还不是老师说了就算了。其实只有当了教师、站在了讲台上，你才会发现绝对不是这样的。孩子不是一张白纸，任由你怎么画就怎么画，画错了擦了重来；孩子也不是一个容器，你想往里装什么就装什么。随着社会进入信息化的时代，孩子接收信息的方式多种多样，所以你的教育就不是“0”起点的。……