流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性分析

金爱丽

摘 要：音乐教育是培养学生全面发展的重要途径，是我国实现素质教育的重要重要组成部分之一。中学生进行音乐教育不仅有助于学生智力的发展还会有效地缓解学生压力。在现代音乐教育中，音乐教育可以培养学生的创造力，活跃学生的思维。因此，在初中音乐课堂中引入受初中生青睐的流行音乐，成为音乐教育工作者们值得探讨的问题。本文旨在研究我国流行音乐引入初中音乐课堂的现状，针对所存在的问题，提出可行性分析思路。

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引言

当今，信息化时代对初中生产生了不容低估的影响，学生的视野更加开阔，思维更加活跃，对教育的需求水平也越来越高。在当前全面实施素质教育的新形势下，音乐教育的重要性逐渐显现，流行音乐作为一种年轻人喜闻乐见的音乐形式，开始走进学校音乐教育课堂。相比传统音乐，初中生更容易接受朗朗上口、具有时代感的流行音乐。因此音乐教师们在音乐教学活动中要不断进行教学创新，将流行音乐与传统音乐融合起来，通过引入流行音乐让学生们更好地理解传统音乐。值得注意的是，教师在引入流行音乐的同时，不会抛下课本中对学生的古典音乐的渗透。一堂有创新意义是音乐课是让两者完美的融合在一起，一堂课中既有流行音乐，又有传统音乐；流行音乐为辅，传统音乐为主。通过流行音乐的引入，让学生更好地理解传统音乐，使其在流行音乐的辅助下发扬光大。……