浅析小学数学教学中学生资源的利用开发

王静

摘 要：新課改教育背景下，要求教师们要充分利用一切有利于教学的资源，而在所有资源中，学生资源是最值得教师去开发利用的。学生资源是指开发学生并且为学生服务的，蕴含于学生主体之中，有利于实现课程目标。学生作为课堂的主体，在课堂中扮演主要的角色，教师们应重视利用学生来教育学生。本文主要从学生资源的内涵、当前小学数学学生资源开发存在的问题以及对策进行探讨。

关键词：小学数学教学资源学生资源

苏霍姆林斯基曾说过，学生是教育的最重要力量，如果失去了这个力量，教育也就失去了根本，因此学生资源的利用开发必须得到教师们的重视。小学数学教学中可用资源较多，但最为重要的还是学生资源，只有尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性，才能使小学数学的教学质量得到提高。[1]

一、小学数学中的学生资源

学生作为受教育的主体，本身也是课程资源的一部分，值得广大教师们去挖掘利用。学生资源主要是指学生们在课堂内外表现出的有利于教师教学的认知及行为，学生在课堂中会有不同的表现，无论对错都有可能成为教师为学生讲解示范的资料。学生资源的开发利用，有利于以学生为主体，尊重学生的地位，激发学生的学习兴趣，让教学从学生中来又深入到学生中去。[2]

在小学各学科中，数学具有特殊性，数学要求学生们不仅要掌握相应原理还要注重情感态度价值观的培养。……