高职院校思政教育工作实效性的制约因素和对策研究

摘 要：加强高职院校思政教育工作的实效性是当前大学生思想政治教育工作的核心。而作为思想政治教育主渠道和主阵地的思想政治课堂教学，对思想政治教育工作的实效性具有十分重要的作用。当前高职院校的思想政治理论课课堂教学面临着信息网络化的迅速发展，学生学习动力不足以及毕业生就业环境带来的挑战等问题，严重影响着课堂教学对学生进行思想教育的实效性。本文在对当前高职院校思想政治理论课教学改革的紧迫性进行分析的基础上，结合自身的教育教学工作经验，为进一步提升高职院校思政课程教学的针对性和实效性提供可借鉴的思路。

关键词：高职院校思政教育工作 实效性 制约因素 对策研究

引言

作为高校思想政治工作主渠道和主阵地的思想政治课堂教学，如何进一步增强思想政治教育的实效性，是当前必须面对和迫切需要解决的重要问题。近些年来，思想政治课的教学实效性不仅成为教育界研究的热点，也是社会各界普遍关注的问题。通过查阅大量的文献资料，可以看到国内对思政课实效性的研究，既有实效性低的归因分析、教育理念的认识、教学方法、学生观的认识等的研究，也有通过不同的教学方式和途径提高思想政治课的教学实效性的研究，但是对于系统地立足于高职院校实际情况，通过对高职生心理发展特点及学生的学习方式的特点的剖析来提高思想政治课教学实效性的研究则是当前国内思政课实效性研究相对薄弱的地方。……