幼儿园绘本教学策略

周伟华

摘 要：绘本的价值被越来越多的家长和幼儿教师重视，绘本教学被越来越多的幼儿教师认可，并让绘本教学成为园本特色。以本园作为研究对象，现将我园绘本教学中存在的问题进行总结归纳，并分析其具体原因。我园地处城镇结合处，办园到现在已有三年半，全园所有教师皆为新教师，以绘本教学做为本园办园特色。

关键词：幼儿园；绘本；教学

一、绘本教学存在的问题

（一）教师对绘本认知存在问题

从绘本的选材入手，通过对本园教师进行谈话了解到：教师所选择的绘本是以网络推荐的为主，多选择国外优秀经典绘本作为绘本教学素材。进一步访谈中，教师透露出之所以选择国外经典绘本是因为网上有相应的教案可以作为参考。部分教师会考虑到与现有主题活动相符的绘本作为素材，但是所设计的教案比较局限，多设计成语言活动。教师在绘本的选材存在着拿来即用的思想。

从教师对绘本的解读入手，通过访谈、实践教学以及听课评课的方式了解到，教师能做到理解绘本的整体画面和故事情节。即使我园将绘本作为园本课题进行研究，要求教师将绘本教学活动作为常规的教学活动，但是对绘本中所存在的教育价值进行深挖掘缺乏经验。加上幼儿园缺少绘本教学的专门培训，教师在以绘本为素材进行设计教案时，非常迷茫，总是在绘本活动和看图讲述活动中徘徊，界定不清。绘本的教案来源多数是参考网络信息，再来就是对已有优质绘本教学视频进行磨课，还有就是通过年段教研时集体研讨出来的，但是单纯从年段教研所设计出来的教案多数是差强人意的。……