乐当“留级生”

光阴荏苒，不知不觉我在潮州市老干部（老年）大学执教声乐已有8年。每一节声乐课，我和学员都带着快乐的心情走进课堂，带着愉悦的心情离开教室。争当“留级生”是他们的心愿；“希望每周在课堂上看到学员的笑容”则成了我的期盼。

8年来，我从以下三方面进行引导，让学员从喜欢唱歌到爱上唱歌，直到唱歌成为生活中不可或缺的一部分。

因材施教，建立自信心。

入学第一课，我先对学员进行摸底测试，根据测试结果制定了“零基础提升计划”。从乐理知识入手，从简单的练声曲切入，结合他们耳熟能详的歌曲进行教学。歌唱过程中出现难点时，自编练声曲帮助突破。斗转星移间，学员的综合素养得到提升，他们和谐的歌声回荡在教室里，让人心情舒畅无比。

因势利导，传递正能量。一是结合不同节日选择歌曲。每个节日都有独特的意义，通过选教不同节日的歌曲，如国庆节选教《今天是你的生日》，父亲节选教《父亲》，教师节选教《师恩如歌》等曲目，潜移默化中对学员渗透爱国、感恩情怀。二是选择歌颂祖国的歌曲。我们的祖国美丽辽阔，每一首歌都是一幅画。通过教唱《江山美》《不忘初心》等，激发学员的民族自信。三是选择“含情”的歌曲。通过教唱描绘亲情的《孝敬父母不能等》、讲述友情的《相逢是首歌》、描写爱情的《敖包相会》等，让学员感受有情有爱的世界，温暖幸福！

借东风搭便车，提升成就感。学校每年都举办教学汇报演出，地方相关部门也不时举办比赛展演，我从不错过这种有利时机，积极指导学员排练参赛，搭乘便车，提高自己。很多学员都捧回了奖牌奖杯。他们通过舞台实践，检验提升了学习效果，实现了老有所乐、老有所为的目标。