探究高校小学科学实验室的建设与管理

王华刚

摘 要：随着当代科学技术的飞速发展，实验室已经成为推广新的教学方法和培养学生探究能力的重要场所，然而各个培养小学教师的本科高校对于小学科学实验室建设的重视程度不一样，一些学校基本上还是把重心放在对学生理论知识上的传授，而忽视学生在实践动手操作上的能力训练。使得小学教育本科专业学生的科学素养提升成为空谈。本文以铜仁学院小学科学探究实验室建设为例，对小学科学实验室建设与管理中出现的问题和解决策略进行简要分析。

关键词：小学科学实验室；管理；问题；解决策略

一、高校小学科学实验室建设和管理的现状与问题

（一）实验室建设的现状和问题

小学科学实验室是能够支持学生进行多方面探究性学习的实验室环境，特别是数字化探究实验室，它能够提供各种各样的探究设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境，更能体现学生主体性，更有利于培养学生的科学方法和精神。现在全国很多大学开设了小学教育本科专业，但各个高校对于小学科学实验室建设的重视程度不一样，一些学校基本上还是把重心放在对学生理论知识上的传授，而忽视学生在实践动手操作上的能力训练。

现代教育要求小学教师必须具有一定的科学素养，而加快教师专业化进程是提高小学教师科学素养的一个重要策略，所以在高校小学教育本科专业中强化科学课的实践性课程是当务之急，这就需要各个学校搭建小学科学实践平台，使其成为推广新的教学方法和培养学生探究能力的重要场所，充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的培养特色。……