中职美术课堂教学有效性的新思考

潘颍

摘 要：中职学校的课堂中存在许多问题学生，因此，把一节基础美术课上好，尤为重要。如何根据美术学科的特点以及学生的情况来加强美术课堂的有效性，笔者在文中进行了一些阐述。

关键词：特点;有效性;针对性;动机

中等职业学校不同于普通高中，美术教学应根据自身的学科特点，针对中等职业学校学生的特点进行教学设计，从而提高学生的自信心和成就感，学习实用技能，这样一来，中职学校中美术课程的有效性自然也就加强了。下面笔者谈谈自己的几点看法，并求教于各位同仁。

1 美术学科以及教学的特点

美术课程教学的课程目标中重要的一点是向学生传授美术知识和技能，因此美术学科的特点自然而然地会影响美术的课堂教学。美术学科有许多特点，包括视觉性、情感性、技能性、价值表现、自由表现和重形式。下面笔者就选一两个自认为跟中职教学影响密切相关的特点进行论述。

1.1 学科、教学的技能性特点

不同于理论科目，美术是以视觉形象承载信息，而视觉形象的创造必须通过一定的技能，完成于物质材料上。这对于创造者而言，需要掌握一定的技能。反映在美术教学中则是：学生需要花大量的时间去认识材料，再对材料进行处理、加工，从而完成造型。因此，学习和掌握基本技能是美术教学活动的主要部分。

1.2 学科的自由表现特点

美术学科是人精神世界的表达，它虽然借助于科学，但科学只是工具而不是最终目标。……