浅谈小学科学“生本课堂”教学的有效性

摘 要：“生本课堂”是随着教育改革而出现的一种创新教学形式，它是一种以学生的发展需求为本的新型教育理念，这一理念的核心就是学生，一切教学活动和安排都是围绕学生进行，因此这种理念下的教学模式能够促使学生更好地、更自主地融入进小学科学的课堂学习之中，突出了学生的课堂主体地位，培养了学生的自主学习和探究能力。

关键词：教学；课堂；有效性

接下来笔者将根据自身经验，详细阐述如何采用有效教学策略将生本理念融入小学科学课堂，提高学生学习兴趣，保障课堂有效教学：

一、 树立生本理念，做好前期准备工作

从教师的角度来说，只有具备先进的教学理念和思路才能更好地进行教学，也才可以在教学中不断提高自身水平，在未来成为所教学科的名师。所以，身为小学科学的教师，要与时俱进，努力学习现阶段人们广泛提倡的“生本理念”，保障课堂教学的有效性。

（一） 改变传统的教学思维，形成良好的课堂学习氛围

由于科学这门学科在以往的小学教学中是属于偏门、冷门的不受重视学科，这就导致在教学时教师并不会像小学语文、数学、英语那样，大力地改变教学模式，所以在目前的小学科学教学的课堂上，传统的教学模式仍占据主导地位，学生多数情况下仍旧只是课堂的“倾听者”而非参与者，对所学知识只有一个表层的印象，并不能做到深入理解、形成体系。再加上小学生活泼好动、求知欲旺盛的特点，这样的学习方式大大阻碍了学生对科学内容学习的主动性和积极性，也不利于培养小学生的科学素养。……