浅谈大数据时代地图学教学的新变化

李桂叶 刘韬

【摘要】大数据时代地图学处于变革的新时代，在地图数据源、数据处理、制图技术、表现形式和用户面等方面都存在较大的发展，因此地图学教学中的相应环节也需要做出积极的调整改变，以适应时代的需求，提高地图学教学的质量和效果。

【关键词】大数据 地图学 教学改革

【中图分类号】H195.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0026-02

引言

自2012年以来，人类社会步入了“大数据时代”。大数据、云平台等技术给人们的生活带来日新月异的改变，而人类社会相关的数据大多具有时间-空间属性，而“时空大数据”都可以成为现代地图的数据源。数据源的剧增不仅为地图学的发展带来了新的机遇，也对地图学教学提出了新的挑战，因此高校地图学教学必须做出相应的改变，以适应社会的需求[1，2]。

一、地图数据来源及处理方法的改变

传统地图学教学中使用的制图数据往往数据量小、类型少、处理简单。而随着大数据时代地图应用领域不断拓展，地图数据呈现出类型复杂、数据量巨大、价值密度低、尺度不一、内在联系不明显等特点[3]。例如，百度春节人口迁徙数据与城市圈的关系；人们出行交通工具的选择变化与经济意识形态变化；夜间灯光遥感数据与区域经济发展；不同地区手机支付的使用率与人口年龄结构、文化构成的关系等等。这些地图数据的处理需要更复杂的方法和技术。

因此以前使用的简单数据以及数学统计分析方法，已经不能满足现代地图时空大数据提取、分析的需要。……