分层教学对初中英语课堂教学效果的影响

郑艳红

摘 要：近几年教学体制改革不断推进，教学理念、教学模式出现了许多深层次的发展，尤其体现在中小学教育阶段。当前初中英语教学出现了分层教学的新理念，并且在初步的实践过程中取得了不错的反响。但从长远角度来看，分层教学模式还不够成熟，其应用仍处于初级阶段。结合自身经验进行了深入思考，针对分层教学在初中生英语课堂产生的教学影响做了简要分析，希望为该教育模式的进一步发展提供参考。

关键词：教学体制；分层教学；英语课堂

初中英语仁爱版教学大纲要求教师在教学过程中能够坚持以人为本的教学准则，考虑学生间的个性和差异，采用灵活的教学手段，兼顾每位学生的个体发展。传统的教学模式容易造成课堂上的两极分化，学生间的英语水平差距不断扩大。分层教学模式有针对性地进行不同水平和层次的教学，可以有效帮助教师缩短学生间的差异，提高课堂活力和教学效率，同时刺激学生的学习热情。因此，分层教学是一个良好的发展趋势。

一、初中英语课堂教学现状

英语作为全球范围内应用最为广泛的语言，是社会进步和个人发展都必不可少的语言工具。国内教育非常重视英语，小学阶段就开设了英语课程。大多数学校采用传统的教学手段，以集体化的理论灌输为主，以应试手段作为督促，导致学生的学习被动，学习效率低下。有语言天赋或者对英语感兴趣的学生在这样的教学模式下会取得一定的教学成果。……