关于小学教育中价值观导向的探讨

李玲 王文峰

摘 要 目前人们区分好坏的标准，一般用价值观来衡量，并且它有着引导行为的心理倾向体系，并且它是人们对外界事物的是非对错的重要评价。价值观在人们自身行为的定位和调控有着十分重要的用处，它直接影响和决定着人们的理想、信仰、人生目标和追求方向的本质，它现实的体现了人生观和世界观。

关键词 小学教育；价值观；导向；探讨

中图分类号：U642.6+4，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0025-01

在目前的大经济时期，社会经济迅速进步时期，金钱最重要的这种价值观侵蚀着现代人的思想，小学教育现在已经开始正确引导孩子价值观的工作，目的就是让当代人从小就能有模仿正确价值观的对象并且接受正确的价值观的引导。

一、小学生价值观的含义及特征

（一）小学生价值观的界定

一个人对客观的人与事物以及自身行为的整体评价定义为价值观，它是判断是非的信仰系统，是衡量事物重要与否的标尺，并且是日常选择与行为的准则。一个社会当中也许有着很多不同的价值观如关爱与尊敬、健康与活力、自信与感激等，虽然它们有着不同的地位，但它们一起构建成这个社会的价值系统。小学生的价值观是小学生在日常道德培养、与人交往中形成的相较稳定的判断是非的信念体系。

（二）小学生价值观培养的特征

1.由他律逐渐转为自律。培养价值观需要很长一段时间，小学生在养成正确价值观这一过程中一个突出的特点就是由他律转变为自律。……