部编教材下初中语文阅读教学渗透德育的研究

张金洪

【摘要】语言文字对于德育教育有着不可替代的作用。然而当前语文阅读课程严重忽视了对受教育对象德育能力的培养。所以，为了让语文课堂教学能力得到提升，德育教育就应该成为重要的教学环节，不仅能够让学生提高语文成绩，也可以让他们从根本上会意语文的基本作用。

【关键词】语文 德育 阅读 素养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0254-01

引言

语文又称为语言文字，它通过文字负载了作者想要表达的情绪，是一种抒发情怀的方式。古人写文章就追求“文以载道”，强调“文以明道”。学生对各种事物和环境会产生早呢样的体验，主要是由其文学素养所决定的。很多时候，我们通过阅读文学作品，可以会意到此时作者的心境，是积极抑或消极，是得志抑或失志。也可以通过文字感受到自然间山水的美好。正是这样感同身受的阅读方式，能够让学生逐步提高阅读能力和写作能力。“没有一种意识形态对人造成的影响比得上文学作品，触动人们的心灵，并让读者产生共鸣，最终取得语文素养。文学作品能够召唤起人们的归属意识，能够让人的思想情感等等产生极大的共鸣，甚至是很多感官消费的娱乐所达不到的，这就取决于一个人最基本的文化修养。浙江大学文学院的王元嚷教授的话告诉我们，德育培养的一个重要的板块就是语文教学，学习语文最重要、也是最需要学会的技能就是阅读能力的培养，德.昆西，一位英国学者曾经在《致一位青年的信》著作中提出：“文学创作的关键就是让人们取得力量，而不只是把知识授予相应人员。……