高中历史教学呼唤“生命”

韩萍

摘 要：历史是人文社会科学中的一门基础性学科，普通高中历史课程综合历史学科以及历史教学自身的特点，在课程改革中明确提出要充分发挥历史教育的功能，在教导学生尊重历史事实，追求真实的同时还要积极吸取、继承发扬人类社会中优秀的文化成果，并陶冶学生的情感，培养学生爱国主义精神和关爱他人的情操。由此可以看出，高中历史不仅是一门知识学科，更是一门人文学科。在人文发展中，生命教育成为当前教育的重要组成部分。生命教育贯穿整个教育体系，贯穿于各个学科教学中，历史也不例外。

关键词：高中历史；生命教育；教学内容；历史人物

《普通高中历史课程标准》明确提出，“通过高中历史学习，加深对历史事实上以人为本、善待生命，关注人类命运的人文主义精神的理解。培养基本的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。”由此可以看出，高中历史教学注重培养学生的生命意识，倡导开展生命教育。所谓的生命教育，它主要是指在教学过程中培养学生的生命意识，帮助学生树立珍爱自己生命，关爱、尊重他人生命的意识，从而在教学中体会到自己存在的价值与定位，为提升生命质量做出不懈努力。在高中历史教材中，无论是历史人物，还是历史事件中都蕴含着丰富的生命价值。……