微课运用于数学教学的探究

梁美珍

运用现代教育技术进行教学，将微课运用于小学数学教学是一种全新的尝试。微课有益于优化小学数学课堂教学，对学生和课堂将产生积极的影响和促进作用，使数学教学变得更加创新，更加适应时代的变化。在具体的运用过程中，既要注意微课教学的积极作用，也要注意其存在的问题。

一、积极性

（一）运用微课进行教学，有利于提高课堂效率

课堂的高效性指的是运用信息化教学手段，使课堂教学变得更具效率，这可以侧面体现在学生成绩的提高，或者是接受知识能力的提升。在微课的具体展示中，将有名师对相关疑难点及易考点进行指导，教授其有效的解题思路及具体的应试技巧，这将会使学生接受到自己平常不能学习到的知识。因此，将微课运用到课堂，使小学数学课堂极具高效性。

（二）运用微课进行教学，使教学更具趣味性

在具体的教学中，运用微课这一信息化教学手段，可以使课堂变得更具趣味性。如通过电子白板展示一些动画及视频，可以使课堂的氛围变得更加活跃。数学作为一门相对乏味的学科，容易使学生在课堂上产生一定的疲惫感和厌倦感。教师可以运用具体的信息技术手段和设备，将常见的公式及常见的算术题转化成动画形式，增强学生的兴趣，使以往传统中较为枯乏无味的课堂变得生机勃勃，增进课堂教学的趣味性。

（三）运用微课进行教学，有助于培养学生的创新意识

运用微课进行合作探究教学，有助于营造良好的学习氛围，鼓励学生大胆进行探索和研究，激发学生的创新欲望，培养学生的创新意识。……