浅析门罗《孩子们留下》中的陌生化艺术

摘 要：门罗的《孩子们留下》出版于1998年，门罗通过对该故事进行“陌生化”处理，延长读者对该“婚外情”故事的感知。同时为读者留出主动思考的空间，在获得审美感受的同时，得出自己的感悟。

关键词：门罗；陌生化；《孩子们留下》

作者简介：曹经煜（1995-），男，天津人，天津外国语大学研究生，研究方向：比较文学与世界文学。

[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-18--01

陌生化术语是20世纪初俄国文论家什克洛夫斯基提出，他认为，艺术的目的在于为人们提供审美感受。艺术的技巧就是使對象陌生，使形式变得困难，增加感知难度和时间长度。“陌生化”致力于将熟知事物进行艺术化改造，将大众寻常之物变得“不同寻常”，为接收者的感知中带入异乎寻常之感。对“陌生化”的营造在2013年诺贝尔文学奖获得者艾丽丝·门罗的作品中得到充分彰显。致力于短篇小说创作的门罗也正是通过该方法将一个个看似简单的故事塑造的与众不同，增强其作品艺术性。《孩子们留下》被收录于门罗出版于1998年的短篇小说集《好女人的爱情》之中，该故事讲述了家庭主妇鲍玲与话剧团杰弗里滋生感情，继而决定私奔以便逃离现有家庭生活，最后迫于家庭等压力放弃私奔，回到丈夫身边。门罗通过对该故事进行“陌生化”处理，延长读者对该“婚外情”故事的感知。同时为读者留出主动思考的空间，在获得审美感受的同时，得出自己的感悟。

一、打破线性叙事的全知叙述

全知叙述是门罗常采取的叙述方法，《孩子们留下》是个看似情节简单通俗的“婚外情”故事，但门罗利用打破线性的全知叙事方式展开该故事。……