全心全育，共建大和大气大爱校园

罗艳　韩庆玻

在一次培训上，上课老师统计有多少人是心理学专业毕业并且目前在学校从事专职心理工作，来自全国各地80多名同学举手的寥寥无几。幸运的是我是举手中的一员。在庆幸着自己做着一份专业对口，提高学生幸福感的工作之时，我也在思索这些年我校在开展心理健康教育工作中积累的经验、经历的困惑。

一、加大心理健康教育管理力度

我校心理健康教育工作从刚开始就受到学校的关注和重视。

1.完善心理健康教育网络

学校成立了以副校长为主任的心理咨询室，组建了由心理健康教育教师、班主任和班级心理委员为成员，全体教师共同参与的心理健康教育工作队伍。

2.配备专兼职心理教师

一是建立一支由专职心理教师组成的专业队伍。目前，我校有心理专业本科生1人，专职心理健康教育教师3人。这支队伍为学校心理健康教育的深入实施提供了专业指导。

二是建立一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍。班主任作为兼职心理辅导教师，他们承担在班级管理中对学生进行心理健康教育的重任。

二、文化环境熏陶，营造心育浓厚氛围

1.精心规划校园环境

我校对环境进行了整体规划和设计，充分把学校的育人理念渗透到校园环境中。每个走进秭归二中的人，都会被校园内六个大字“大和大气大爱”所吸引，这是学校一直所提倡的精神理念。每个二中人也都在努力使自己成为大和大气大爱之人。……