如何在选题指导课中培养学生的问题意识

摘 要：现阶段，我国各个教育领域都非常重视学生问题意识的培养。在综合实践活动选题指导课中，教师要培养学生的问题意识，既要不断引导学生的思考，发散学生的思维，还要不断探索评价的方式，让学生结合生活实际敢于探究，乐于提问，以实际的教学行为让学生的综合素养得以提高。

关键词：问题意识；拓展思维；主动质疑

中图分类号：G622.4

文献标识码：A

收稿日期：2018-02-26

作者简介：陈美英（1979—），女，福建省厦门市海沧区新江中心小学教师，一级教师。

学生思维能力的高低，往往表现在不断提出且解决问题和困惑的过程中。因此在综合实践活动的选题指导课中，教师指导学生提出自己感兴趣而又适合研究的问题，就显得尤为重要，它关系到培养学生的创新精神和实践能力。

根据教学实践，我们不难发现，由于小学生的生活空间有限、传统课堂模式的禁锢，学生自发性的主动质疑能力有限，那么如何在教学中通过教师的引导，让学生敞开心扉，积极主动地发现问题、提出问题呢？我认为应该从五个方面着手。

一、创设情境，主动质疑

情境教学是教师通过调动学生，创造各种情境，引导和激发学生的主动性和创造性，让活动在情境中扩大。小学生的心理特点之一就是好奇心特别大，如果教师能在活动中创设情境，激发学生质疑，一定能形成浓烈的活动气氛。所以在活动中教师要给学生创设一定的情境，让学生入情入境地学习，在情境中去感知更多的主题，就能引发学生的思维，提出他们自己想要研究的问题。……