探究中职体育教学的优化策略

蔡贺

摘 要：体育是中职学校德、智、体、美、劳五项教学指标的重要组成部分，也是中职教育不可或缺的一个方面。因此，教师要从体育教学观念、教学目的和教师资源等多个方面入手，采取更多的优化措施来创新中职体育教学模式，确保中职学生的身心健康。

关键词：中职体育；身心健康；体育运动

中图分类号：G633.96

文献标识码：A

收稿日期：2018-02-26

作者简介：蔡 贺（1987—），男，江苏徐州人，讲师，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。

一、引言

在新课改教学背景下，中职体育教学的目的是创新体育课堂教学手段以及培养学生的体育运动精神和体育锻炼习惯，进而能够有效为中职生提供坚实的身体素质，为将来的学习和生活创造良好的自身条件。目前，中职学校面临着招生和就业压力，往往忽略了体育教学的创新和发展，阻碍了中职学生综合素质的提升，需要中职体育教学打破传统的体育教学方式，改革创新出全新的体育教学模式，优化中职体育课堂教学的每个环节，逐步让学生树立起终身体育锻炼的观念和习惯。

二、中职体育教学的基本特征

1.中职体育教学的目的

在中职学校开展体育教学的目的是促进中职生的身心健康，增强学生的综合素质和专项素质，进而能够达到中职专业岗位对中职生综合素质的要求，推动中职专业教学能够迎合现代化岗位的需求，实现中职生自身价值的提升，使其能够适应面向现代化、面向世界、面向未来的创新发展需求，从而为我国各类专业岗位输送更多的合格人才。……