基于混合教学模式下《建筑材料与检测》教学改革

阳江英 周汝贝 彭红 周强

【摘要】在土建类专业教学中，建筑材料与检测课程具有很强的实践性和应用性。该课程涉及的范围广，需要多门学科的支持和一定的实践基础知识。为达到良好的教学效果，就要采用符合该课程特点和学生实际的教学方法。本文在以混合教学模式的基础上对建筑材料与检测课程进行了多种混合教学模式的改革研究，探討混合教学模式在建筑材料与检测课程改革中的可行性，进而将混合教学模式更有效地应用到实际教学中。

【关键词】建筑材料与检测 混合教学 改革措施

【中图分类号】G712；TU50-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0036-01

建筑材料与检测课程主要包括理论教学和实验教学两部分，其教学内容主要以气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、防水材料、钢材等为研究对象，这些材料都是一个非常独立的体系，但在现阶段教学中，大多都是根据传统建筑材料进行讲述，缺少对新型建材与绿色建材的引用，同时文字叙述的部分较多，没有实质性的案例和图片。因此，如何在教学过程中充分利用信息技术，更好地引导学生投入到课程教学中去，应用混合教学模式比起传统的教学模式更能够提高学生自主学习的能力，进而提高教学质量。

一、建筑材料与检测课程的特点及存在的问题

建筑材料与检测是一门理论与实践相结合的课程，在教学中，要注重实践环节。例如，在土建工程中，需要相应的建筑材料进行取样检测，建筑材料的质量检测直接体现材料性能，因此检测环节很重要。……