探讨小学英语教学中积极心理学的应用

冯文晶

摘要：积极心理学是起源于美国一个心理学分支，正确的应用积极心理学知识可以提高人的主观能动性，激发人的创造力与激情，适用领域非常广泛，特别适合用于教学中。小学生的心智并不成熟，更易接受到心理学的影响，本文将结合积极心理学的理论，探索如何有效的将其应用于小学的英语教学中。

关键词：小学英语；积极心理学

一、积极心理学应用于教学上的优点

现代教育已经不再仅仅局限于进行科学文化各类知识的传授，按照我国的教育改革要求，改革后的课程应该更加注重对学生的人格的培养，其中的一部分要求就是促进学生在学习的过程中形成正确的、健康的价值观，能够主动的进行学习，为了达到这些目标，需要利用心理学的知识，进行潜移默化的影响。积极心理学是可利用的有效武器。

首先，学习是一个长期的过程，按照积极心理学的观点，人类的积极情绪可以保持很长一段时间，会在一个很长的时间内对人产生影响。积极的心理可以促进学习效率是无可争议的事实，因此，将积极心理学作为一个工具应用于小学英语教学可以做到长期的影响小学生的心理，培养积极乐观的学习心态，同时积极的状态也会使学生能够更好的接受新鲜事物，为拥有美好的未来创造一个有利条件。

其次，人类的人格可以划分为悲观型解释风格与乐观性解释风格。当一个人的风格类型是悲观型时，无论是对人还是对事都会用消极的态度面对，如果面对学习也是如此，则会表现为学习效率低下，难以有较大的进步，同时还会对学习行为产生畏惧与反感。……