论初中英语学习的题海战术

熊珍

摘要：随着时代的发展，英语作为适应全球化的工具变得愈加重要。我国对学生的英语学习也越来越重视，但在初高中衡量学生英语好坏的标准大多只是分数的高低。所以在应试教育的环境下，为了使学生的英语考得好成绩，许多学校和老师就采取題海战术，让学生大量做题。

关键词：初中英语；题海战术；简要分析

题海战术是许多老师使学生取得好成绩惯用的方式。所谓题海战术就是让学生大量做题，这样学生就会对类似的题有一定的掌握积累大量经验，在以后遇到相同的习题时便会得心应手以数量取胜，提高做题的准确率，即所谓的熟能生巧。人们对于题海战术褒贬不一，但似乎更多的是贬而非褒。下面我将为大家讲解初中英语教学过程中题海战术的运用。

一、出现的原因

（一）它是应试教育的产物

众所周知，在当今我国的教育中，分数基本是衡量一个学生好坏的唯一标准。在教育地位日益凸显的现状中，学生分数的高低很大程度上决定了他们的人生轨迹。而对于老师来说，各种升学压力迫使他们更加注重学生的分数，而题海战术又是短时间内可以有效提高成绩的方法，所以为了提高成绩，学生和老师都乐于采用题海战术。

（二）老师的不称职

首先，由于老师只顾分数，不顾学生真正的发展，利用题海战术快速提升学生成绩来满足自己的需求。其次，老师懒，不想去花心思讲课。当在讲知识点的时候，如果学生不懂，老师不愿费力再去把知识点重复讲解给学生，也不试着转变方法讲解，而是采用简单粗暴的做题的方式，让学生们一遍遍地不断做题，直到做懂为止，这是一种不负责任的懒。……