初高中课程衔接下的尖子生培养有效策略

黄镩

【摘要】 本文介绍了初高中衔接过程中尖子生培养的契机，指出了教学内容、教学方式、学习效果对学生的作用。然后罗列了初高中衔阶段尖子生培养的措施，包括课内外素材的积累、规律方法的掌握和运用、学习测评方式多样化等。最后提出了在这些措施要注意难易结合树立学生自信，关联联想培养学生思维，形成竞争争做班级前列等内容。以此来培养学生的快速成长。

【关键词】 初高中衔接 尖子生 班主任

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-021-01

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在初高中课程的衔接过程中，学生的学习发生了改变。在一些细节上出现了各种特殊的发展趋势。然而，这对尖子生的培养即是机遇也是挑战，把握机会、较好的利用这一阶段是能够培养尖子生的。那么，这对学生的未来成长是非常有利的。衔接阶段教学工作的恰当与否会对尖子生的学习产生举足轻重的作用，因此要重视教学策略，尽快地让学生适应高中教育完成学习任务。

一、初高中衔接阶段尖子生培养的契机

（一）新的教学内容的冲击

初高中衔接阶段，学生会接触到很多以前没有接触的新内容。而且各课的知识都从具体走向抽象。学生在接受这些内容的时候就会产生纷繁复杂的认知。在这个阶段，学生的学习内容有变化。那么在新的教学内容的冲击下，尖子生的培养过程中有了大量的材料。这就让尖子生的学习有了发展基础。

（二）新的教育方式的影响

初高中衔接过程中，各科教师教育方式有一定的改变。……