数控专业普通车床实习教学的探讨

刘劲松

摘 要 普通车床实习教学是技工学校数控专业的一门基础性综合课程，其涉及到的专业学科知识比较广泛，教学专业性比较强，对于学生的动手实践能力要求较高。文章就此对数控专业普通车床实习教学进行了研究，具体内容供大家参考和借鉴。

关键词 数控专业 普通车床 实习教学

0前言

由于数控专业实践教学的特点所致，其普通车床实习过程中存在一定的危险性，主要是人身安全以及贵重设备的安全，同时教学过程中受限制比较多。为了有效提高实习教学质量和教学效率，在数控专业普通车床的实习教学过程中，教师要选择合适的教学方法，从而提高教学质量和效果。

1数控专业普通车床实习教学存在的问题

1.1学生的学习积极性不高

就实际教学来看，学生在实习的过程中普遍表现出理论基础较差的情况。因为实习是以理论为基础的，而学生的知识水平完全不能满足实习的需要，所以一些学生在实习中表现不积极。另外，在实习教学中，教师的教学方法较为单一，无法激发学生的学习兴趣，这样自然无法保证实习效果。

1.2理论和实践的结合性不强

理论和实践的结合性不强是数控专业普通车床实习教学存在的另一个问题。从教学目的来看，实习教学的根本目的是要让学生将所学的理论知识应用到实践中，从而提升分析和解决问题的实践能力。所以，实习教学需要将理论和实践进行紧密结合。但现状是，一方面由于理论教学工作不到位，学生的理论基础比较差，另一方面专业技术教学存在缺陷，所以导致理论和实践的结合性不强。

2提升数控专业普通车床实习教学的策略

2.1运用“产品化模式”

技工学校对学生在实习中如何理论联系实际非常重视，按照生产企业的标准制定了各项规章制度，并制成展板放置于实训车间。把“安全生产，人人有责”作为首要任務。

首先，课前15分钟进行班前会安全教育工作。根据要求由数控教研组编写了数控机床安全操作规程，安排针对性较强的安全教育课，使学生对其次在专业基础课中（机械制图、公差、金属材料等）所涉及到的内容一一进行说明，比方在零件加工实训课时：第一，分析零件图样，确定工件定位与夹紧方案，合理地选择定位基准对保证工件的尺寸精度和相互位置精度具有重要作用。第二，分析零件材料选择刀具，数控加工对刀具不仅要求精度高、刚性好、耐用度高，而且要求安装、调整、断屑及排屑性能好，根据工艺要求合理选择切削用量在生产教学是非常重要的。第三，在程序编制过程中，编程人员必须充分掌握构成零件轮廓的几何要素参数及各几何要素间的关系。因为在自动编程时要对零件轮廓的所有几何元素进行定义，手工编程时要计算出每个节点的坐标，无论哪一点不明确或不确定，编程都无法进行。但由于在设计过程中考虑不周或忽略一些参数，常常出现参数不全或不清楚问题，如圆弧与直线、圆弧与圆弧之间不明确是相切还是相交或相离，造成加工失败，使零件报废，造成不必要的损失。

总之，一系列的生产经验在“产品化模式”教学中取得了很好的效果。学生被动学习变主动学习，个人学习变团队学习，知识学习变能力提升。

2.2在实习教学中强调理论培训

在院校数控专业普通车床实习的教学中，提升教学效果的一个有效策略就是在实习的过程中强调理论培训。从现阶段的学生实习情况来看，中职院校的学生实习往往安排在理论课程之前，这就造成了学生在实践中无法运用相关理论的问题。针对这样的情况，相关教学组织者要积极进行实习理论的基础培训，这样可以全面提升学生的理论知识水平。在有了理论认知做基础之后，实习的效果会得到明显强化。简言之，在实习教学中强调理论培训，有利于学生实践水平的提高。

2.3四步教学法传授基础知识和基本技能

四步教学法是实训教学过程中的基本教学方法，其主要是由导入、讲解示范、模仿、总结练习等环节构成。以下以车削外圆为例，对其教学方法和内容进行探讨。

首先，导入。这一环节中，需要教师结合相关教学视频，对车削外圆的操作步骤以及功能进行简单的讲解，主要包括：车刀的选择及安装、工件的装夹、切削用量的选择、车削的步骤及注意事项。需要注意的是，教师需要让学生从视频中讨论车削外圆的实际功用，并设疑启思，激发学生的探究兴趣。

其次，讲解示范。这个环节中，教师需要结合教学难点对学生进行讲解，比如切削用量的选择，其注意事项就包括背吃刀量和进给量、刀具材料、工件材料等内容，从而确保机床加工的顺利进行。这样一来就能够引导学生按照“做什么”、“怎么做”、“为什么做”三个步骤来掌握学习到的知识。

再次，模仿。模仿环节是整个实习教学的中心环节，其重点就是让学生通过模仿，自己动手实践，提高专业技能水平。在这个过程中，教师需要多加指导，对于学生可能遇到的共性问题如三爪自定心卡盘安装工件的要点等，可集中讲解，以帮助学生不断进步。

最后，总结练习。总结练习的目的就是培养学生发现问题，解决问题的能力，将自己的实习经过总结成书面语言，加强印象。

3结束语

综上所述，数控专业普通车床的实习教学对于学生专业应用能力的提升具有十分重要的帮助。因此，教师需要结合教学实际情况，采取有效教学方法，帮助学生提高专业技能。

参考文献

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