浅谈中职学校信息技术课教学

何兆福

摘 要 随着信息技术的发展，信息基础课程已经成为中职学校必修课程，就中职院校的计算机教学而言，需要改革教育手段和模式。微课作为兼具“微”形式和“精”内容的新模式，其应用优势和教学适应性得到了广大教学工作者的认可。以此模式开展计算机教学可以从整体上提升教学效果，并且运用在课前、课中、课后其灵活性十分凸显。本文将主要分析微课的具体应用，就此从微课的内涵和优势展开，从中职计算机教学实践应用和相关制作注意事项两方面进行了浅述，以期可以为有关教学人员提供有价值的参考。

关键词 微课 中职计算机 教学应用

0前言

微课也可以称作微视频，运用在教学过程中的主要目的是阐述教学知识。微视频比较短小，容量也就不大，一般几分钟不会多于十分钟，但是其教学内容的含量却集中而精炼，教学目标十分的清晰。拟定一个教学知识点实施微课设计，能够帮助教师有针对性地开展教学工作，更好地完成教学任务和目标，开展这样的教学形式，更加有利于学生的学习体验，提升教学内容的吸收与掌握效果。除此之外，由于微课具有一定的资源开放性，教师运用微课教学可以实现交流互通，促进优秀教学资源的整合。另外，微课的形式也是多样的，常见的是微课件用于教学展示，还有微教案、微习题也是其中的重要教学方式，甚至是以上丰富的内容结合起来，对教学过程的情境创设是一种积极的探索，能够在很大程度上激发学生的学习热情。

1微课在中职计算机教学中的应用优势

1.1能够增强教学的趣味性

微课集中了图像、音效、动画等因素，其内容丰富而生动，因此应用在计算机教学可以使其趣味性大大增加，自然也就成功地激发了学生的学习热情，提高了教学质量。通过微课方式实施中职计算机教学，可以将课堂的氛围活跃起来，一改老旧的课堂气氛，使课堂教学更加生动，与此同时，满足学生随时随地进行计算机学习的需求，增加计算机教育的生动趣味性。

1.2能够丰富教育内容

传统教学过程受到授课时间的局限，会在内容上也有所局限，一般以书本内容为主，无法做到知识点的切入思索和扩充，时间长久了形成了教学内容的单调而乏味，不能丰富多彩地深入教授，进而影响了教学效果。而微课的新型教育手段，可以有针对性地进行教学设计，根据教学大纲和目标的实际要求以及学生学习的实际状况控制其内容，使其更具丰富性。不仅如此，教师还可以运用网络手段增添和丰富视频的内容形式，便于学生吸收与掌握知识要点。

1.3能够做到重点突破

任何一门学科的教学开展都存在重难点问题，中职计算机教学也不例外。然而，通过微课形式实施教学活动，对重难点内容有着积极的突破作用。微视频在重点难点问题的讲解过程中可以做到细致入微，多角度剖析并突出重点，这样以来，增强了学生对于教学内容的理解，化解了知识点的吸收掌握难度。另外，这样的教学方式对于学生的课后复习与理解消化来讲，也可以在一定程度上提高其效率，做到真正意义上的知识突破。

2微课在中职计算机教学中的应用实践

2.1指导学生课前预习，养成自主学习习惯

古人说的好，“凡事预则立，不预则废”。预习是学习过程中的关键步骤，同样也是十分容易忽略的环节，尤其对于计算机的基础理论课程，由于理论知识一般缺乏生动感，学生的学习激情往往不容易被激发。如果在课前预习环节中充分运用微课模式，一方面能够提高学生的学习热情，另一方面还可以使学生在长期的良好行为中养成自我约束学习的习惯，提升学习能力，化解学习难度，清理知识难点，缩短学生们的两级分化差距。微课预习形式可以通过生动的视频或图片，加上言简意赅的语言阐述和设问，引导学生进行初步学习与思考。运用先进的视频软件制作成微课，通过网络使学生自主预习，并留存相关疑问在接下来的课上环节进行探讨与解决。这样的教学手段一改传统的课堂教学形式，真正实现了“先学后教，以学定教”。

2.2辅助课堂教学，加深印象

集图像、音效、动画于一体的微视频效果，以具体的教学目标为基础在课前进行制作，可以大大提高中职计算机教学的趣味性和生动性，这样可以更加聚集课堂教学的注意力。另外，学生根据自我理解程度通过多次观看教学视频，可以有针对性地预习，即使还有不能理解的知识点或操作技能，可以带到课堂教學中加以解答和操作。因此，教师在制作微课中可以针对一些操作难度高的技能进行充分分析，以其重要知识点和技巧为核心，在上机课堂教学中通过详细的阐述和展示，使学生熟练掌握。这是一个预习观看、初步临摹练习与思考、加深消化与掌握的过程，教师通过分析学生的学习情况，进行补充和重点展示，这对提高学生的上机操作能力具有显著效果。针对理论性较强的概念讲解，可以借助微课的形象化特点，将抽象的概念以丰富的多媒体技术进行展示，降低概念的理解难度。理解接受能力较弱的同学可以通过多次学习观看，强化理解。能力强一些的学生通过视频提高概念内容的巩固程度。总之，微课只要得到了充分的优势发挥，就能够大幅度提升计算机课堂的教学质量和效率。

3结束语

综上所述，微课有着以视频为技术基础的资源优势，在教育教学中被越来越广泛地应用与推广。针对中职计算机教学而言，教师要紧跟时代的步伐，充分发挥微课的优势作用，根据不同的学生特点、学习目标，设计与录制有针对性的微课视频。通过微课提升学生的学习效率，拓展教学水平，提高学生的整体学业质量。

参考文献

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