幸福的烤鸭

杨家厚

为了能让孩子们喜欢上写作文，我总是在布置作文之前先让他们回忆自己经历的人和事，让他们把自己的故事讲出来，在分享彼此经历的过程中感受到生活中的喜怒哀乐，再动笔写也就不会无话可写了。

那一次，我让学生们围绕“我最幸福的时刻”这一话题回忆自己的生活经历，然后让他们到讲台上讲给全班同学听。

主动上台来的是班长。她讲了今年期末考试考了好成绩，本来已经很高兴了，爸妈知道这个消息后还从杭州给她买了两套裙子寄回来，这更加让她一直沉浸在幸福中。

接着，上来的是于小勤和刘英平。于小勤讲了和外出打工的父母一起去上海外滩游玩的快乐经历。刘英平讲自己认识了现在的同桌刘华，两人的友谊让他感觉最幸福。

接下來，我问同学们最想听谁的幸福时刻。大家异口同声地喊出了白小虎的名字来。我明白同学们的意思——这个孩子，很少能见到他的笑脸。

白小虎还算爽快地走到讲台上来，看来他还是有幸福时刻的，我在心里想。

白小虎说： “我最幸福的时刻是吃到北京烤鸭。那是我去北京和打工的爸妈一起过年时吃的。那天，北京下着鹅毛大雪，爸妈却要带我们去饭店吃饭，说是让我们尝尝北京有名的烤鸭。那天我们点了很多菜，除了北京烤鸭，还有精制的牛肉汤、海鲜和好几样蔬菜。北京烤鸭最后才上来，整只鸭子盘卧在一个大大的白瓷盘里，金黄的烤鸭香气扑鼻，油光滑嫩，松脆发亮，吃在嘴里，像云彩一样就没了。那天饭店里的人很多，我却并不觉得吵。饭店里金壁辉煌，倒挂下来的灯盏，让我幸福得感觉当时是在童话里。”

同学们的掌声还没落，白小虎还没走到自己的座位上坐下，坐在白小虎旁边的陈斌突然站起来大声说： “老师，白小虎没有讲真话，他从来没有去过北京！”

大家都齐刷刷地看着站在课桌前的白小虎和旁边的陈斌。

陈斌接着说： “我和他一个村，住在前后院，白小虎晕车晕得厉害，上趟县里都吐个半死。他每年春节都是和奶奶在家里过的。”

这时，没有一个人说话，大家都静静地等着白小虎的解释。

终于， 白小虎抬起头来，他费了好大的劲才说完下面的话：“是的，我是没去过北京。我刚才讲的，是去北京和爸妈一起过年的姐姐回来讲给我听的。听多了，我就像是真的在北京和爸妈一起过年了……我最喜欢听姐姐给我讲她在北京和爸妈一起吃北京烤鸭的情景，这是我最幸福的时刻！”

教室里，经久不息的掌声震得这群留守孩子个个泪流满面。

名师点评

本文将关注的焦点集中在留守孩子身上。作者以“最幸福的时刻”为线索展开叙述，先铺陈其他孩子的发言，最后引出主人公白小虎关于幸福时刻的讲述，将文章的主题升华到了一个更高的层次。标题《幸福的烤鸭》表面上看是说白小虎觉得和父母一起吃烤鸭是幸福的，实际上却表达了以白小虎为代表的留守孩子们渴求家庭团圆的强烈愿望。