用色彩点亮作文的语言

李晓云

作文是语言的艺术。语言优美生动，文采飞扬，就能吸引读者的阅读兴趣;如果语言干巴，读起来就味同嚼蜡，索然寡味。所以，高明的厨师总是在食材的烹饪上煞费苦心。他们做任何一道菜，都讲究食材的搭配与选料，努力做出色香味美的菜来，以满足食客的食欲，刺激感官与味蕾。

请看下面一段话：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人們去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（《秋天的雨》人教版四年级上）

作者把秋天的雨比作一盒五彩缤纷的颜料，生动描绘了秋天的景色。文中运用了许多表示颜色的词语，比如，“黄色”的银杏树，“红色”的枫叶，“金黄色”的田野，“橙红色”的果树。菊花的颜色更多，紫红的、淡黄的、雪白的……就像一个美丽的大花园，形象生动，色彩宜人，就像一幅立体画。

再看：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。这是《少年闰土》 （人教版六年级上）一文的开头。