深化“三种文化”教育 涵养中学学子理想信念

金琪

[摘 要]理想信念是人的精神之“钙”。中学生正处在世界观形成的重要阶段。育德乃育才之首。西南位育中学党委在学生的理想信念教育中，着力深化“三种文化”，坚定学生的文化自信，植育学生的梦想之根，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多更好的人才。

[关键词]“三种文化”；理想信念；中学

[中图分类号] G412 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2018）06-0051-03

理想信念是人们对未来的美好预期和坚定不移的追求，是人的精神之“钙”。习近平总书记指出，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标识。党的十九大报告进一步指出，中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

中国特色社会主义进入了新时代，理想信念教育被赋予了越来越鲜明的时代意义、政治意义和教育意义。2017年8月，教育部发布的《中小学德育工作指南》中，将“理想信念教育”列为德育五项内容之首，突出培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同。聚焦中小学生理想信念成为德育教育探究的必然。

西南位育中学是一所民办完全中学。……