关于初中英语游戏教学失范现象的若干思考

李改平

【摘要】在新课程改革的教学背景下，对于学生的综合素质有了更高的要求。在课堂教学的过程中教师使用游戏教学法能够活跃课堂的氛围，提高学生的积极性，探究分析了游戏教学失范的现象，在一定程度上影响了英语教学的质量，优化游戏教学的方式，适应教学改革的趋势。

【关键词】初中英语 游戏教学 教学失范

随着教学改革的不断深入，新型的教学方法有助于活跃英语课堂的氛围，促进教学质量的提升，游戏教学的方法促进课堂教学质量的提升。但同时，避免游戏教学失范的现象，影响课堂教学的质量，本文针对课堂教学游戏教学方式进行了探究。

一、初中英语游戏教学失范现象的分析及原因探究

1.初中英语课堂游戏组织性不足

在初中英语课堂教学的过程中，教师在组织英语课堂教学内容的时候与多种游戏活动结合在一起，针对多样的教学内容丰富课堂教学的形式，但是在实际进行课堂组织的时候教师将多种游戏融入到课堂之中，为了促进提高学生的注意力。但是将多种游戏融入到课堂组织中，经常会造成课堂场面十分混乱，学生很难在课堂上静心学习到英语知识，如在组织学生玩摸物猜词的游戏的时候，教师组织学生猜测词语，学生的注意力集中度不高，很少会主动思考，将摸物当作游戏的主要环节，无法发挥游戏在英语课堂上的积极作用。

2.初中英语课堂游戏参与性不足

英语课堂在……