大学生职业生涯规划与自我认知调查分析

姜明辉，汤隽晟，葛永进

（上海立信会计金融学院，上海 201209）

大学生就业问题被多次写进政府工作报告中，“今年高校毕业生820多万人，再创历史新高。”在就业形势严峻的今天，做好大学生的职业生涯规划教育和引导，则成为主动解决就业难题的重要措施。“职业生涯规划是指个人通过对自身因素和客观环境的分析，确立职业生涯发展目标，选择职业，指定相应的教育、培训和工作计划，采取必要行动以实现职业生涯目标的过程。”而大学生职业生涯规划是学生自主地对自己未来进行规划，对自己的理想和目标的一个自我建构的过程。换句话说，大学生的职业生涯规划，就是一个对自我认知和自我判断的过程，对自己是否有一个准确的认知，则关系到其对自身职业生涯规划的明确程度。针对于此，笔者通过对上海立信会计金融学院工商管理学院400余名大一新生进行的抽样调查，随机选取了100份数据，从大学生对于自我认知程度，和家人、朋友的关系，以及职业规划目标等三个角度来分析。

1 大学生自我认知程度

该部分主要从大学生对自己性格、兴趣爱好和特长、情绪情感、意志力、身体状况和具备的能力、经验和优缺点等几个角度出发，来调查大学生对自己的能力以及内在外在是否有一个清楚的认识。

表1 大学生职业生涯规划对自我认知情况统计

通过表1分析可知，大部分学生对自己的内在和外在以及自身存在的优缺点比较了解，但也有27%的学生对自己的内在性格、情绪、意志力等方面的了解程度一般，更是有16%的同学尚且不知道身上有哪些优点和缺点，甚至不清楚自己具备哪些能力。……