社会主义核心价值观融入思想政治理论课程教学的思考

关仟 何犇 夏露

【摘要】《思想道德修养与法律基础》作为高校思想政治理论课之一，是对大学生进行社会主义核心价值观教育的主阵地、主渠道。将社会主义核心价值观融入该课教学，一要强化自身，突出思政课教师的引领示范作用；二要以学生为本，突出学生的主体地位；三要抓好课堂教学，促进理性认知；四要注重实践教学，促进知行统一。

【关键词】社会主义核心价值观 思想道德修养与法律基础 教学

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0034-02

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论教育的艰巨任务，是对大学生进行社会主义核心价值观的主阵地、主渠道。《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课是面向大学生开设的第一门思想政治理论课，积极将社会主义核心价值观融入该课程教学，对于培育和践行社会主义核心价值观教育、增强《基础》课程教学的吸引力和实效性具有重要的现实意义。

一、社会主义核心价值观融入《基础》课程教学的意义

社会主义核心价值观融入《基础》课程教学，对于引导大学生成长成才、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。

（一）有助于引导大学生成长成才

刚进入大学阶段，面对学习要求、生活环境、社会活动的变化，很多学生会出现理想信念上的空虚与迷惘。大学生群体思想活跃，他们正处于正确的人生观、世界观和价值观逐步形成和确立的决定性阶段，“人生的扣子从一开始就要扣好”。……