可视化工具在小学古诗教学中的应用与研究

【摘要】在传统的小学古诗教学中，教师对可视化工具应用不足导致古诗教学存在些许不足。在信息化时代，教师要及时地改进自己的教学方式，灵活应用新颖的可视化工具来辅助自己的教学，“类游戏”可视化工具就是一种新颖有趣的可视化工具，教师可以尝试利用其辅助自己的教学，提高教学效率。

【关键词】可视化工具 小学古诗 教学 “类游戏”

【基金项目】本论文是五邑大学学生创新创业项目“可视化工具在小学古诗教学中的应用与研究（项目编号：WX170502C2）”的阶段性成果。

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0100-01

随着“互联网+”时代的到来，不仅产业需要转型，教育事业也需要从传统的教育向信息化的教育转型。现今的小学教育也需要不断引进信息技术，需要使用网络等多媒体工具来辅助教学。利用可视化工具进行教学就是一种较为有代表性的教学方式。教师在教学中，利用网络等多媒体手段将文字性等枯燥难懂的知识转化为可视化的图片、视频等等，使得教学的内容更加的直观生动和形象，不仅吸引了学生的注意力，激起学生的兴趣，还能帮助学生理解和掌握教学内容。

小学古诗教学作为小学语文教学的一个重要部分，不仅承担着同其他教学内容一样的培养学生语文素养的任务，还担负着传承和发扬中国优秀传统文化的重任，其重要性不言而喻。纵观小学古诗，大多都是情境性较强的古诗篇目。教师在教学中大可利用可视化的工具将这些情境直观的展示出来以便更好的辅助自己的教学。……